《度汽车他初中语文教学中的问题与对策(新课程初中版)》是由东北师范大学出版社2010年出版图书，作者:丁莉娟、赵志升。

• 书名 《初中语文教学中的问题与对策(新课程初中版)》
• 作者 丁莉娟，赵志升编
• ISBN 9787560248950
• 页数 266
• 定价 29.80元

内容现介绍

　　《初中语文教学中的问题与对策(新课程初中版)》将有效教学关注的重点放在以下三个方面:教学是否促进学生的全面发展，特别是学生情感态度和创新思维的发展来自;教学是否有效地改善学生的学习方式，促进学生的有效学习;教学是否有效地发展教师的教学效能，促进教师的专360百科业成长，即从学生学习的视角来反思教学是否有效。

目录

　　1.识字与写字

　　问题1 初中字词教学:"鸡肋"加软肋?

　　问题2 识字写字教学的环节设置合理分配:相时理演火育何相机而动?

　　2.阅读

　　值洋酒江问题1 文本处理，应当怎样避免程式化?

　　问题2 走进文本，怎样架设一座心灵的桥梁?

　　问题3 语文知识与情感、态度、价值观，孰轻孰重?

　　问题4 阅读教学，应围绕怎样的"问题"展开?

　　问题5 东头体次叶新整体感知和问题探究应是怎样的关系?

　　问题6 朗读:就是大声地把课文念出来吗?

　　问题7 语言品味，怎样嚼出真味来?

　　问题8 散文教学:情味深长的散文为什么教下来学生却感觉索然无味呢?

　　问题9 诗歌教学:怎样才能走出教学"窠臼"，走进诗意的世界?

　　问题10 小说阅读教学:怎样避免把小说阅读僵化为三要素分析?

　　问题11 戏剧阅读教学:戏剧阅读教学如何凸显戏剧语言的魅力?

　　问题12 科技说明文教学:围二能鲜品器重湖压蛋全是传授知识重要，还是培养兴趣装喜音吸唱真起检换班重要?

　　问题13 减面利述初中文言文:教什么?怎么教?

　　问题14 语文阅读课上，课程资源可以怎样开发和利用甲医阶模强普时具必欢?

　　问题15 拓展延营脸元溶策长作画伸，岂能无度?

　　问题16 名下搞否设破育危长步准著导读，应该如何导?

　　问题17 初中名著阅读，应怎样有效展开?

　　问题18 语法教学，可以被淡化吗?

　　问题19 如何评价学生的阅读体验?

　　称们物织使皇果列影站跑问题20 合作学习，教师的首席作用如源日建伟育早迫何体现?

　　问题21 现代教育技术与语文教学如何整合?

　　3.写作

　　问伤游汽念训似补顶钱题1 作文教学，学生的写作热情到哪里去了?

　　问题2 作文教学雷煤六充妒让解九:一个精心拟定的题目，学生写起来却"千人一面"，"似曾相识"，"血肉模糊"，为什么会这样?

　历永　问题3 真情写作，是可以教的吗副美界船古散案甚晚?

　　问题4 教学生审题立意，怎样才有效?

　　限卷液油初右也城马问题5 如何面对学生作文中的"语言劣化"现象?

　车但陆色派财全迫见将　问题6 初中写作教学:在写作材料方面要下足哪些工夫?

　　问题7 作文教学:精心准备的评讲，为什么学生却无动于衷，收效甚微?

　　问题8 初中写作教学:"文体不限"何以沦为"文体不练"?

　　4.口语交际与综合性学习

　　问题1 口语交际:教什么?怎么教?

　　问题2 综合性学习:把根留住--"千综万合"是语文

　　问题3 全程指导:综合课老师扮演什么角色?

　　问题4 学生的位置:不是所有的"杠杆"都能撬起地球

　　问题5 综合性学习:自主合作，小组活动如何指导?

　　问题6 综合性学习:海量的信息如何应对?

　　问题7 评价的重要性:谁来给我打分?

　　后记