程晋宽，男，1965年8月生日乡，安徽寿县人。毕业于华东师范大学。

• 中文名称 程晋宽
• 外文名称 cheng jin kuan
• 国籍 中国
• 出生地 安徽寿县
• 出生日期 1965年8月

人物经历

　　分别于1994年和2000年毕业于华东师范大学比较教育研究所和教育学系，获教育学硕士学位和博士学位，专业方向分别为比较教育学和教育政策。2001~2002年度曾访学美国印第安纳大学教育学院教育领导与政策研究系，主修教育管理与教育政策。2010-2011年度访学美国俄亥俄州立大学教育政策与领导学院，主修比较教育管理。现为南京师范大学教育科学学院教授。

　　曾任职于苏州大学教育学院，现为南京师范大学教育科学学院教授，教育经济与内哪扬管理专业硕士生导师，比较教育学专业博士生导师。曾任"全国中青年教育理论工作者委员会"理事，全国教育效能学术委员会理事;现为"中国教育学会教育管理学分会"理事，"中项治团次国教育学会比较教育学分会"常务理事。

主讲课程

　　主要开设课程有教育学原理、教育社会学、比较教育学、中小学教育管理的理论与实践、比较教育管理等，主要研究方向为比较教育学、比较教育管理、教育管理基本理论、教育政策、比较高等教育管理。

主要贡献

论文

来自　　已经发表学术论文130余篇，其中核心期刊论文90余篇，10余篇论旧连他经怕率括苦反需汽文被中国人民大学报刊复印资料教育类刊物转载，篇目如下:

　　论国家教育发展规划的本质:一种比较的观点。

　　影响学校管理效能的360百科因素分析。

　　影响学校管理效能的因素分析。

　　论当代西方比较教育知识谱系的范式转换。

　　影响当代美国教育发展进程的10项著名教育研究。

　　中、日、美三国道德教育目的的比较。

　位滑衣菜劳研　论西方教育管理研究范式的转换。

　　美国元西周四期职导季地交私立中小学教育剖析。

　　美国最好的学校领导特征研究。

　　美国中学校长的职责和角色。

　　欧往美高校学生事务管理的理论基础。

　　美国教师人员开发的理论和实践模式评介。

　　美国几个成功的学校教育教学改革方案。

　　试析当代美国中学校长的选拔制度。

　　当代美国学校教育改革的重大联观念和行动。

　　美国中学校长它林选一守笑的产生和发展。

著作

　　出版各种著作8部:

　　独著《"教育革命"的历史考察》(福建教育出版社社架阿术置烈双，2001)

　　合著《教育管理论》(上海教育出版社，2001)

　　主编《成功之路--国外优秀小学透视》(江苏教育出版社，2001)

　　主编《中国道德教育》(苏州大学出版社，2003)

　　编著观万触沉《象牙塔、知识工厂、超级市场--大学管理问题的比较研究》(黑龙江教育出版社，2005)

　　主编《世界教育大事典·大洋洲卷》(江苏教育出版社，销2000，顾明远总编，获第十三届中国国家图书奖)。

课题

　　主持省部级课题"教称蒸演效触量践育管理学的理论体系与框似果度架研究"、"江苏高等教育国际化研究"、"来华留学生教育的规模与效益研究"等三项。

　　参与省部级课题多项。

获奖记录

　　获江苏省哲学社会科学优秀科研成果一等奖(2003)、三等奖(2001)、苏州市哲学社会科学优秀科研成果二等奖(2003)、三等奖(2001)、苏州大学"苏划附担帮屋很鑫"奖(2002)、南京师范大学"青蓝工程"奖(2006)等多项科研奖励。

　　获2004年度江苏省有突出贡献的中青年专家称号。