又名中山大学博研教育，简称中大博研。

中山大学博研教育四大课程: 1.中山大学管理哲学博研班火条证种节记步期DBA(后EMBA来自)， 2.中山大学CEO总裁班(EMBA) 3.史学经典与领袖智慧研修班, 4.360百科商业模式创新与资本运作班BMP.

博研型娘括英灯齐且轻教育

　　又名中山大学博研教育，另的均宁顺程简称中大博研。

　　中山大学博研教育四大课程:

　　1.中山大学管理哲学博研班食距兵演级吃该DBA(后EMBA)，

　　2.中山大学CEO总裁班(EMBA)

　　3.史学经典与领袖智慧研修班,

　　4.商业模式创新与资本运作班BMP.

　　博研教育面向党政军、产学研等社会各界精田静含除英，特别是企业家群体，提供优质的教育产品和优秀的教学服务。

　　博研教育的核心价值观是"博学、审问、慎思、明辨、笃行"。语出《礼记·中庸来自》，十九章有云:"博学之，审问晚镇怎洲素盐过球案之，慎思之，明辨之，笃行之。"这说的是为学的几个360百科层次，或者说是几个递进的阶段:

　　"博学"意谓为学元只语土印系看调采首先要广泛的猎取航谓环乱话盐度，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。"博"还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到"海纳百川、有容乃大"，进而"泛爱众，而亲仁"。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶来因六宁制下控贵操曲段，为学就是无根之况必吧黄木、无源之水。

　　"审问"为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。

　　"慎思"就是问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用。

　　"明辨"为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓"博学"就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。

　　"笃行"是为学的最后阶她社攻生所屋还段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到"知行合一"。"笃"有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，剧孙于血总表胞我办关告坚持不懈之意。只有有明确的穿胡圆件脱织目标、坚定的意志的人，才能真正做到"笃日科界计哥于急剂客容行"。

博研教育方法论

　　博研教育倡导的学习方法是:

　　【读万卷书，行万里路】

　　通过"邀名师、聚英才、读经典、行天下"的教育方式，为党政军、产学研学生提供高质量的教育产品。

　　博研教育倡导的实践方法是:

　　【以文会友，以友辅仁】

　　既要学习知识、学以致用，同时也黑下零要广交学友，以学习为平台打造广泛的校友交流网络，辅助学友事业和人生的成功。

博研教育LOGO释义

　　1、 博研教育LOGO取之于"博研"汉语拼音BOYAN的"B"和"Y"两个字母的变形;其中，"博"是广泛之意，是广度的概念，"研"是研究之意，是深度的概念;"博研教育"是指既广泛又深入地研究学习;同时，BY组合又是英文单词，有"通过、依靠、凭借"等含义，BYE求怀够脚粒全我DUCATION有通过、依靠、凭借教育达成愿望的意思。

　　2、 博研教育以"读万卷书，行万里路"作为教育之方法论;"B"的变形像是一本打开的书，寓意读书学习，"Y"的变形则像迢来自迢千里之路、滔滔万里之水，寓意"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。

　　3、 博研教育面向党政军、产学研等社会各界，特别是企业家群体，提供优质的教育产品和优秀的教学服务，结合LOGO而言，其寓意如下:

　　1) 小写的"B"高高在上，犹如高山仰止，代表了事业和人生的追360百科求，又似灯塔，指引人生航行的方向;而"Y"的变形则似江、似湖、又似海，有学海无涯、善学乐学、学无止境、终生学习之意;整个形象结合在一起，既使取载热友结执人感觉有"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的儒家入世气魄，同时，也使人感受到"潮平两岸阔，风正一帆悬"的道家出世格局，而且，还能使人感悟到"千江有水千江月，万里无云万里飞苗十划乡脱天"的佛家超世情怀。

　　2) 整个LOGO又似中文的"仁"字，代表了人顾染板抓大周生的修为，恰好符合博研教育"以文会友，以友辅仁"的理念，在通过教育传授知识、提升智慧的同时，搭建平台，促进交流，产生聚合效应，辅助学员们事业和人生的成功;"知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静。"山高水长，动静相宜。所以，LOGO又包含了"仁"的养易仍蛋展粉曾丰富含义:体现出"博学困背附笃志，切问近思"的移号然果攻果展诗改饭着学习态度，体现出"士以弘毅，任重道远"的进取精神，体现出"惠人达己，修己安人"人文修养，更体现出"仁者爱乎人，以人为本"的博大情怀……