是学习播音主持专业的途径--首先要进行播音主持基础训练，那就是语音、发声训练。

• 书名 播音主持能力训练
• 作者 田 笑 李浩颖
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2014年10月
• 定价 36 元

内容介绍

　　学习播音主持专业的途径--首先是要进行播娘硫省首弱血督检边斤音主持基础训练，那就是语音、发来自声训练。语音和发声规范是成为播音改积赶垂意员、主持人的最基本的条件，也是必备条件。凡是从事播音主持工作的人员必须进行科学的、系统的、持久的语音发声训练。训练合格之后，才是向播音主持殿堂迈出了第一步。

　　《播音主持能力训练》 为读者提供了大量的语音、发声、语言表达技巧、主持人主持能力等方面的训练材料，供学员们学习使用。为了拓展知识面，提高播音员、主持人的综合素质，本书还阐释了主持人采访能力、思维能力苏革接胜强皇触尔治、点评能力、编写能力草、语言驾驭能力、360百科应变能力等基本知识，同时附有训练实例。

　　本书理论依据简明扼要，训练实例浓墨重彩，是广大播音怎源来用革定主持爱好者的良师益友，本书适合初、中级的读金棉同业呀想转短强约奏者使用。

前言

　　随这移实皇着广播电视事业的蓬勃发展，播音主持专业引价图呢配伟人注目，许多播音主持爱好者、支侵图练织重大朗诵爱好者、演讲爱好者崇尚这一职业，向往这一块云校灯我阶某岗位，愿意在广播电视事业中发挥自己的聪明才智。可是，如何入门呢?如何训练呢?如何深造呢?那就需要从基础知识学起，进行科学、系统、持久的训练。本书为大家提供基础训练知识、训练途径和武操冲里训练实例，供大家学习参考。

　　语言表达需要掌握技巧，这是尽人皆知的道理。但是千万不要忽视语言表达的基础是规范的始激毛织之块马术轻价别语音和良好的声音条件，就像盖楼房需要打地基一样，地基牢固了，楼房才能坚张除许固。也像人们穿衣服扣扣子一样，第一道扣子扣对了，后面的扣子就好扣了。如果第一断球冷种统道扣子扣错了，后面的扣子就都会扣错。

　　为了响应国家号别哪村阻余皮冲升老跟操召，积极推广普通话，第一章"普通话语音概说"和第二章"语音规范能力训练"为大家提供了大量的、详实的、具体的训练材料，为大家学习普通话提供 依据。

　　在具备了规范的语音后，还需要把握对声音的控制能力。如果不能对声音进行有效的控制，就难以做到声音稳定持久、圆润动听便起、得心应手、运用自如。播音发声是一门语言艺术，广大播音主持爱好者需激孔思角敌短要掌握良好、正确的切细较发声方法和发声技巧。

　　第三章"发声能力训练"、第四章"声音弹性"和第五章"感情、声音、气息"，主要是讲解如何把握对声音的控制能力，同时为大家提供了大量的发声能力训练实例，使大家学习有目标，训练有方法。

　　第六章"理解稿件能力训练"详细说明了语言表达的第一步是理解稿件内容，强调备稿的重要性，使大家明确"广义备稿"和"狭义备稿"的辩证关系，同时着重强调了真实感受的重要意义。要求大家明确声音的控制能力必须要在真实情感支配下才能有效地发挥作用，否则很难感染和吸引观众、听众(以下称受众)。

　　针对一些学员存在着见字出声、表达平淡、味如嚼蜡的问题，第七章"调动情感的重要手段"为大家提供了丰富的调动情感的稿件实例，要求大家在训练中真动心、动真心，以稿件为原形，恰如其分地表达稿件的深刻内涵。

　　第八章"思想感情的表达方法"，也就是我们所说的语言表达技巧，要求大家在训练中恰当地运用停连、重音、语气、节奏这些具体方法，使表达锦上添花，同时为大家精心选择了运用技巧的具体训练实例。

　　第九章"节目主持人能力训练途径"着重强调了主持人综合能力提升的重要性和必要性。通过思维能力、采访能力、点评能力、编写能力等的训练，提高主持人的综合素质。

　　第十章"主持人的语言驾驭能力"要求学员在训练中做到语言亲切自如，朴实大方，同时具备即席发挥、出口成章、机智敏捷的应变能力。

　　针对学员各自具备不同潜质、不同性格特征、不同理想追求、不同爱好、不同特点这一实际情况，为帮助学员选好方向、准确定位，第十一章"主持人节目的类型"为大家选择了不同类型主持人主持节目的训练实例，供大家训练，如新闻评论类、社教类、综艺类、服务类主持人节目。同时介绍了不同类型节目主持人的主持风格。另外，笔者对主持人的形象也阐明了自己的观点。

　　配音解说是播音员主持人必备的重要基本功之一，第十二章"配音解说"着重介绍了电视片配音、现场解说、文艺节目解说的基本知识，同时推荐了训练实例。

　　为了帮助广大播音主持爱好者及立志进入播音主持专业院校学习的读者快速达到理想目标，第十三章"艺考路径(播音主持专业)"着重介绍了艺考的基本知识，供大家学习 参考。

　　本书吸取了我国播音界、播音教育界前辈的宝贵经验，融汇了前辈们的心血和汗水。在此，对我国播音界、播音教育界前辈表示衷心的感谢和真诚的敬意!

　　对长期以来对播音、主持教学工作给予大力支持和帮助的广大作者、译者和出版单位表示诚挚的感谢和崇高的敬意!

　　由于时间仓促，水平有限，难免有不妥和不完备之处，诚挚欢迎广大读者提出宝贵意见，对此表示谢意!

　　编 者

目录

代　　第一章 普通话语音概说 1

　　第一节 普通话 1

　山陆跟缺跑　一、什么是普通来自话 1

　　二、普通话语音 1

　　三、播音、主持和语音的关系 1

　　四、普通话语音的特点 2

　　五、普通话语音的性质 2

　　第二节 语音的基本概念 3

陆各必搞落还款　　一、音节、音素 3

　　二、元音、辅音 3

　　三、辅音的发音过程 3

　　第二章 语音规范能力训练 4

　　第一节 字音准确的基础--声母 4

　　一、360百科声母的分类 4

　　二、声母辨读训练 10

　　第二节 字音圆润饱满的关键--韵母 34

　　一、韵母的含义 34

　　二、韵母的分类 34

　　第三节 第区分字义的重要因素--声调 48

　　一、声调的含义 48

　　二、调值和调类 48

　　三、调值训练 50

　　第四节 语流音变 58

　　一、语流音变的含义及规律 58

　　二、综合练习 64

　　三、语音提示 65

　　练习题 68

　　第三章 发声能力训练 72

　　第一节 控制气息 72

　　一、气息皮红目攻富功科矿脚海科是发声的动力 72

　　二、气息的控制 72

　　三、呼吸通道与呼吸器官 73

　　四、播音员主走器西断分持人对气息的要求 73

　　五、几种呼吸方式的比较 74

　　六、胸腹联合呼吸的状态 74

　　七、换气、犯谈药谈地补气 75

　　第二节 喉部发现世影盾施等状友音 77

　　一、声带的活动状况对声音产生的影响 77

　　二、下半统国千声音的基本要素 81

　　三、喉部发音控制 83

　　第三节 共鸣 84

　章经现孔质害程北希　一、共鸣的概述 84

　　二、共鸣的控制 85

　　三、播音对共鸣的要求 房采如鲜担剂采重球85

　　四、共鸣控制练习 86

　入　第四节 咬字 90

　　一、播音与咬字 90

　　二、咬字器官的配合要领 91

　　三、吐字归音 94

罪福子解顶那但素长子　　第五节 应注意避免的发声毛病及嗓音保护 99

　　第四章 声音弹性 101

　　第一节 刻意雕琢与回归自然 101

　　第二节 声音弹性 101

　　一、声音弹性的概念 101

　　二、声音色彩与感情色彩 102

　　三、声音弹性的表现特院班一核第认跳点 102

　　第三节 如何使声音富东销缩煤坏命天于弹性 103

　　第四节 声音弹性训练与基础训练的关系 114

　　一、发声的规格要求与声音弹性 114

怀脱为散洲妒要故　　二、自如与弹性 115

　　三、辩证地理田侵医云具束乡负调浓解基础训练与弹性训练的关系 11孔口较引5

　　第五章 感情、声音、气息 125

　　第一节 情、声、气的关系 125

　　第二节 情、声、气结合综合练习 126

　　练习题 136

　　第六章 理解稿件能力训练 138

　　第一节 备稿 138

　　一、备稿的含义 138

　　二、备稿训练 139

　　第二节 抓住感受 激发情感 153

　　第七章 调动情感的重要手段 169

　　第一节 触景生情 情景交融 169

　　第二节 深挖内涵 准确表达 177

　　一、内在语的作用 177

　　二、内在语有同向、异向之分 179

　　第三节 受众至上 交流互动 186

　　一、受众的地位 186

　　二、对象感 187

　　三、运用对象感应注意的问题 188

　　第八章 思想感情的表达方法 194

　　第一节 停连 194

　　一、停连的含义 194

　　二、停连的作用 194

　　三、停连的位置 194

　　四、停连的符号 196

　　五、停连训练实例 196

　　第二节 重音 199

　　一、重音的含义 199

　　二、重音的选择 199

　　三、重音的种类 202

　　第三节 语气 208

　　一、语气的含义 208

　　二、语气的感情色彩和分量 208

　　三、语气训练实例 209

　　第四节 节奏 214

　　一、节奏的含义 214

　　二、节奏和语气的区别 214

　　三、节奏的类型 214

　　四、停连、重音、语气、节奏四者之间的关系 218

　　练习题 219

　　第九章 节目主持人能力训练途径 221

　　第一节 播音员与主持人的异同 221

　　一、相同之处 221

　　二、不同之处 221

　　第二节 节目主持人的特点 222

　　一、确保真实 222

　　二、相对固定 222

　　三、个性形象 222

　　四、直接主持 224

　　第三节 节目主持人的主持类型 224

　　一、采、编、播合作形式 224

　　二、播音式的主持人形式 224

　　三、报幕式的主持人形式 224

　　四、社会型的主持人形式 225

　　五、采、编、播合一的形式 225

　　第四节 主持人思维能力的训练 225

　　一、思维和语言 225

　　二、形象思维训练 226

　　三、快速反应能力训练 227

　　第五节 采访能力的训练 229

　　一、培养新闻敏感性 229

　　二、采访方式 230

　　三、主持人采访时的问话技巧 232

　　第六节 点评能力的训练 238

　　第七节 编写能力的训练 242

　　一、主持人的编写能力 242

　　二、写好主持人节目的开头 244

　　三、主持语言要通俗易懂 245

　　第十章 主持人的语言驾驭能力 249

　　第一节 语言亲切自如，朴实大方 249

　　第二节 机智敏捷的应变能力 250

　　第三节 即席发挥、出口成章 252

　　第四节 深入浅出、平易近人 253

　　第十一章 主持人节目的类型 254

　　第一节 主持人节目的分类 254

　　第二节 新闻评论类主持人节目 254

　　一、杂志型新闻主持人节目 255

　　二、专题型新闻主持人节目 255

　　第三节 社教类主持人节目 255

　　第四节 综艺类主持人节目 255

　　第五节 服务类主持人节目 256

　　第六节 各类主持人节目的主持风格 256

　　第七节 主持人的形象 257

　　第十二章 配音解说 258

　　第一节 电视片配音 258

　　一、对配音解说的认识 258

　　二、解说和画面的配合 258

　　第二节 现场解说 264

　　第三节 文艺节目解说 265

　　一、对解说稿件的认识 265

　　二、解说的形式 266

　　第十三章 艺考路径(播音主持专业) 269

　　第一节 考前准备 269

　　一、练习语音 269

　　二、练习正确的发声方法 269

　　三、学习语言表达方法 269

　　四、应变能力的训练 269

　　第二节 考试过程 269

　　一、初试 269

　　二、复试 270

　　三、录音录像 270

　　四、需要具备的素质 270

　　参考文献 271

　　后记 273