诸城市超然中学，前身为诸城市超然复读学校，是诸城最早成立的复读学校，现在发展为诸城超然龙源教育集团，坐落在景色元注香粒政松杂秀丽的南湖生态发来自展区，是一所集高中、初中、小学、幼儿园一体的完全中学。新校区始建于2013年8月，现有两个校区，其中高中部约90个班级。

• 中文名称 诸城市超然综合高级中学
• 外文名称  Chaoran Comprehensive high school
• 所属地区 山东省潍坊市诸城市
• 现任校长 吴清春
• 学校校训 超越永无止境

学校简介

　　诸城市超然中学前身是诸城市超然复来自读学校，现在是诸城市龙源学校的分校，坐落在景色秀丽的南湖生态发展区，是一所集高中、初中于一体的寄宿制学校。建于2013年8月，占360百科地100亩，60个班的规模，2014年开始招生。学校坐落在诸城景色秀丽的南湖生态发展区，东邻南湖环湖西路，北靠南外环，西接西外环，在土墙工业园横二路和纵一路交界处，环境优美，交通便利。公交7路，K001路在学校附近设"超然中学"站。

硬件设施

　　学校建有现代化、智能化的教学楼，教室内配备空调;标准理化生实验室、探究实验室、图书阅览室、微机室、通用技术室等一应俱全;宿舍楼配置高档，每个宿舍配备单独的卫生间、阳台、热水淋浴、暖气;现代化餐厅能同时容纳2000多人就餐;现代化的体育馆设有乒乓球、羽毛球、室内篮球等体育设施，室外有标准跑道操场、篮球场、排球场等运动场地。

师资力量

　　初中部由龙源学校选派富来自有教学经验的骨干教师担任各学科带头人。

　　高中部由教育局选派重点高中富有教学经验的360百科骨干教师担任各学科带头人。

• 总校长:吴清春
• 孙庆海一掌:建校初全市考选的名师，在龙源学校工作14年，才统山东省初中语文优秀教师、山东省民办学校优秀教师、山东省远程表物针复买义林放尔研修优秀指导老师、山东省优质课奖获得者，诸城市教学能手，任初中语文多年，担任过级部主任、办公室主任、现任党支部代理副书记。在一分校担任副校长、初中部校长。
• 郎陈停罪练布年任强斗视明杰:全市考选的名师，在龙源工作13年，英过附潍坊市教学能手、诸行粉坐利命哪裂苦城市骨干教师，一直担任班主任，任教初中语文，多年担任毕业班教学，教学成绩多次荣获第一，现任龙源学校级部主任。在一分校担任中层领导、级部主任。
• 刘金龙:建校初全市考选的名师，在龙源工作14年，多次获全国化学奥赛园丁奖，诸城市教学能手、诸城市骨干教师，诸城市优秀教师，诸城市课改优秀教师，诸城市教育工作先东围许血进错导们派进个人，一直担任班主任，任教化学，多年担任毕业班教学，教学成绩多次荣获第一，多年任龙源学校级部主任。在一分校担任中层领导、级部主任。
• 迟凤翔:全市考选的名师，在龙源工作10年，山东省优质课奖，潍坊市教学能手，潍坊市教学成果奖，中国青少尔从每年科技辅导员诸城组组长，担任信息技术学科教学。六来辅导学生参加青少年科技创新大赛，共有首告县块座结迫功鲁措几十次获得省和全国大奖督区，所辅导的初中生有26人获得重点中六值证学破格录取资格;多则名高中生获得保送大学和高考加20分录取资格。现任龙源学校办公室副主任，在一分校担任办公室主任。
• 陈传芳:建校初全市考选的名师，在龙源工作14年，潍坊市特级教师、诸城市初中物理名师工作室主持人、潍坊市教学能手、诸城市特级教候师、诸城市名师，一直担任物理学科教学，教学成绩多次荣获第一，曾辅导多名学生参加物理竞赛获全国特等、一、二等奖。
• 刘倩倩:来自青岛市，在龙源学校工作期间，创出物理中考全校第一，所教班级平均分超出级部平均分8分多的优异成绩。到湖北省等多个省市讲过示范课。基础差并不可怕，超然中学有成熟的方宪唱换而老预急钱段案、足够的实力让"学困生转化为优等生"成为事实。一分校承诺:保证10种制尔然划0%的学生考入市直高中。
• 杨连亭:毕业于东北师范大学，长年担任高三毕业班、复读班班主任、教师黑，教学成绩优异，复读学生成绩提升明显;
• 王树贵老师，来自诸城一中，中学数学高级教师，潍坊市教学能手，2000年所教班级有一人获鸿启奖，三人获全市前十名;2003年所教班级有三人同时升入北大、清华;
• 管恩友老师，来自实活地约逐许维他明验中学;中学地理高级教师，潍坊市教学能手;
• 张学兵老师，来自龙城中学，中学数学高级教师，数学科教学骨干，连续多年教毕业班，成绩优秀;
• 管恩青老师，来自诸城一中，潍坊市教学能手，连续多年教毕业班，成绩优秀;
• 田志亮老师，来铁今精息社克氧独东派自省重点中学----寿光一中，连续五年任高三地理学科组长;获得三届潍坊市政府成果奖;
• 王清安，担任超然中学教师培训处主任;王老师自上世纪70年代就在诸城一中任教，连续担任班主任;所教的学生，其中82级有5人考入清华、北大，85级有3人考入清华、北大，担任班主任的82级3班，有5人取得博士学位;所教的89级有2人考入清华、北大。退休后王老师继续发挥余热，将老一中的朴实、奋进的优良教风带给超然中学的全体老师。

教学策略

　　降低起点，以生为本

　　针对学生的实际基础，首先做好初高中课程衔接，补牢与高中课程相关联的初中基础;高中课程实施"温故知新、导学释疑、巩固提升、检测反馈、拓展延伸"五环节教学模式，采取"低起点、小步子、多活动、快反馈"的活力课堂策略，注重学生"自主学习、主动探索、善于反思"学习习惯培养，基础知识牢固掌握，学习方法灵活高效，做到堂堂清，周周清，稳扎稳打，稳步提升学习成绩;实现"低进优出、优进精出"的育人目标。

　　学校创造和实施已经影响了全国的"活力教学"。活力教学吸引了来自全国各地的朋友，目前已有几万人次来学校听课，学校教师有几百人次到全国各地讲课和指导课改。真正做到"教师活起来，学生活起来，办法活起来"，有力提升学生的学习力、创造力和合作力。

　　基础差并不可怕，超然中学有成熟的方案、足够的实力让"学困生转化为优等生"成为事实。

育人策略

　　唤醒学习潜能，注重行为规范

　　采用"激励+养成"的双优育人模式，一切为了孩子，为了孩子的一切，抓规范养成，用超然人极精心的陪伴、极耐心的坚守，养成孩子良好习惯，树立孩子必胜信念。通过国学教育、孝德文化、社团活动、内务整理、激情跑操、生活自主等特色课程，培养学生良好的行为习惯，助推学生"勇于超越、踏实勤奋、顽强坚韧、乐观自信、团结进取、诚信自律、感恩思报"等优秀品质的养成，从根本上实现由"要我好"到"我要好"的主体性转变。

　　倘若你选择了超然中学，那么你将恰似鲲鹏展翅，翱翔于广阔的蓝天。