《八年级语文-新理念阅读》，2004年山西教育出版社出版。

• 作者 蔡智敏
• ISBN 9787544019323
• 页数 259
• 定价 19.0
• 出版社 山西教育出版社

内容介绍

　　如果你要在阅读中自主地提出问题，那么，这种阅读就不是一次性可以完成的。你很可能要经历一个初步阅读、提出问题的过程，然后才能带着这些问题进行来自阅读，深入思考这些问题。对于学习非常紧张的学生来说，要在课余时间进行这样的反复阅读恐怕是比较困难的。

　　本书以训练探究阅读的能力目的，所以编者已经在每篇文章的前面设计了几个问题，这些问题是根据文章的内容和特点提出来的，读者可以带着这些问题进行阅读，然后努力回答这些问题，从而培养自己独立思考的能力，养成探究性阅读的习惯。当然在阅读过程中还可以进一步提出新的360百科问题，展开思考。所谓"探究"，关键是要有活跃的情械谈门倒称胞书帝企思维。而书中的"贯通启示"，可乐困以说是从阅读与写作的交叉点心的煤上，对于文章进行的深入探究，阅读这部分内容，对于提高读者的读写能力，自然是很有好处的。本审书中的"阅读难点训练""写作启示训练"和"思维启示训练"等栏目的设置 ，是对于探究性阅读的实践性升华，目的是将阅读、思考与训练结合起来，达到学以致用的目标。这些都是本书的重要特点。

作品目录

　　真正的阅读从探究开始

　　绘景抒情

　　《灯》探究阅读

　利图适帝座组收值　《那个城》《向光明走去续旧销批行》探究阅读

　　《十原沙让带房眼治月湖上》探究阅读

　　《童年》探进销长士手究阅读

　　《手的故事压语效元推夜而图》探究阅读

　　《四季的情趣》探究阅读

　　《虚荣的情趣》探究阅读

　　《面对母亲》探究阅读

　　咏物记事

　　《生和死浇铸的雕像》探究阅读

　　《骆驼祥子》探究阅读

　　《