《电影课实验在中国》是2003年高等教育出军械样谈赶微版社出版的图书，作者是王珠珠。

• 书名 电影课实验在中国
• 作者 王珠珠
• ISBN 9787040136944
• 页数 343 页
• 定价 39.8

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　　19世纪末，人类发明了电影，20世纪末21世纪初，中销风国大规模实验将电影引入教育。不要让学生看所有的电影，要所有学生看最好的电影。

内容简介

　　《电影课》是一份中国教育科学实验实证的考察班性报告，介绍了10年来从全球电影资源中筛选上品精品，引入基础教育，在全收国22个省区市257所中小学概列交配达和幼儿园开设电影课的事实。42万名学生和2万多名教师成为将电影引入教育的探索者和研究者。通过心理测查等评价方法，发现电影课有巨大的教吸特简取城随需量觉凯乐育功能，可以促进学生素质全面提高，丰富学科教学，构建校本课程。研究部分全面介绍了开展电影课实验的流程，包括:选片，研究三部曲(组织常规看片、主题课例研究、学科电影整另型合)等。实证部分荟萃了一线校长、教师的成倒南树起检果，学生、家长的反馈以及唱扬要奏耐缩电影课的国际影响。附录部来自分除收录了电影课题组织管理的有360百科关文件，还收录了有代表性的课题实施方案并附有专家点评。《电影课》可供广大中小学教师开设校本课、综合课参考，也可供移居升广大教研人品阅读、研究。

目录

　　事实 电影课在中国蓬勃兴起

　来自　事实之一:媒体概述电影课

　　1.《中国教育报》:教育的功审逐造坏良影川装新童话

　　2.《360百科光明日报》:用电影开课

　　事实之二:中国电影课实验引起世界关注

　　1.中国信肥买团是侵七论支电影课在国际心理学大会

　　2.压耐学劳中国电影课东渡日本

　　3.中国电影课在首届中小学影视教育国际研讨会

　　4.2003年中日电影课交流升级为代表团互访

　　事实之三:电影课研究的缘起

　　1.莫道君行早，更有早行人

　　2.电影课诞破画染界益生在教育改革的大背景下

　排觉令染各确温　3.从倡议到行动，雷祯孝催生电影课

　　事实之四:电影课研究在全国教育科学规推划课题中立项

　　1.第一所把电影课排入正式难例完课程表的学校

　　2.成为全国教育科学"九五"规划度持虽毫甲演零笑背苦酸课题的子课题

　　3.电影课升级为教育部全国教育科学"十五"规划课题

群积　　事实之五:全国形成了一批地域性的优秀实验典型

　　1.电影课在江西遍地开花

　　2.电影课在内蒙古中小学教育中发展

　　3.电影课在重庆课程改革中异军突起

　　4.电影课在荆楚大地

　　5.电影课植根于潇湘沃土

　　6.电影课在上海喜结硕果

　　7.电影课在南粤水历取充别才季几命县区校园发新枝

　　8.北京，电影课走向世界的窗口

　　研究 前秦曲 三部曲 张条断派总工评价体系

　　研究之一:前奏曲--专家师生选片

　　1.百里挑一，筛选最好影片

　　2.人选电影课的影片分类

　　3.全国著名专家对各种类型电影与学生素质关系的论述

　　4.中国教育部推荐给初中学生的必读名著对应电影

　　5.中国教育部推荐给高中学生的必读名著对应电影

　　6.美国政府推荐给高中学生的名著对察践稳失应电影

　　研究之二:一部曲--组织常规看片

　　1.看片前的准备

　　2.看片及开展主题活动

　　3.电影课观后活动

　　4.实验学校组织常规看片的基本情况

　　研究之三:二部曲--斤酸主题课例研究

　　1."开发一课，共享百课"

　　2.上海铜川学校《环游地切甲超视论使球80天》主题课例

　　3.江西萍乡六中《鲁滨逊漂流记》主题课例

　　4.北京宣武师范第一附小《家洁公司》主题课例

　　5.深圳南山外国语学校《格列佛游记》主题课例

　　6.上海兰田中学《首染衡移清功铁南北战争》主题课例

　　7.重庆市黔江区人民小学《独生子女的故事》主题课例

　　8.珠海所密宁果面市香洲区第六小学《外星人》主题课例

　　9.重庆市实验学校《发明家》主题课例

　　为件10.江西广电艺术幼儿园《萝卜回来了》主题课例

　　11.上海市真光中学《林则徐》主题课例

　　12.重庆黔江实验小学《动物孤儿》主题课例

　　13.其他承担主题课例开发的学校和课例名称

　　研究之四:三部曲--学科电影整合

　　1.《中国教令亚由我育报》记者就学科电影整合采访记

　　2.小学语文"课对课"电影资源500碟VCD

　　3.怎样实现电影课与学科教学的整合

　　4.内蒙古临河一中《六国论》语文学科电影整合实例

　　研究之五:电影课研究的评价体系

　　1.来自中国科学院心理研究所的研究报告

　　2.来自江西师范大学的研究报告:《构建电影课素质教育评价体系与评价模型》

　　发现 电影课的教育功能

　　发现之一:电影课全面促进素质教育

　　1.来自中国科学院心理所的报告:《电影与儿童成长》

　　2.来自总课题组的报告:《中国小学生电影课实验结果与分析》

　　发现之二:电影课促进德智体美全面发展

　　1.电影课是进行道德教育的生动教材和有效办法

　　2.利用电影课培养学生良好的心理品质

　　3.电影课与美育

　　4.电影课启蒙学生的科学精神

　　5.电影课培育学生的体育精神

　　发现之三:电影课丰富学科教学

　　1.电影课全面提高学生语文素养

　　2.电影课使历史教学变得形象生动

　　3.电影课创设英文立体情境，学英语事半功倍

　　发现之四:电影课与当代教育理论息息相通

　　1.人类文明成果作为教育资源共享

　　2.在愉悦的教学环境中学习与体验

　　3.人本主义心理学在电影课中的运用

　　4.以学生为主体的学习理论

　　5.开发校本电影课程的新观念

　　实证 来自开设电影课学校的声音

　　实证之一:校长论坛

　　1.金色的童年在银屏里延续

　　2.电影课活动是一种创新的学习形式

　　3.电影课是塑造学生美好心灵的雕刻刀

　　4.发挥电影课优势，创建校园德育特色

　　5.利用电影课让学生品味人生

　　6.电影课是课程改革的"试验田"

　　7.培养具备"全新教学能力"的电影课教师

　　8.电影课培养了幼儿的环保意识

　　9.电影课的情感教育效应

　　10.谈谈小学生电影课的导看

　　11.用"仁者见仁，智者见智"思想指导电影课

　　12.电影课培养了学生的艺术才能

　　13.电影课--校园文化的生力军

　　14.我校为何乐于开设电影课

　　15.电影课催开了研究型文学教育之花

　　16.电影课是少年儿童的良师益友

　　17.电影课培养了"小皇帝"的吃苦精神

　　18.电影课极大地提高了农村小学的教育教学质量

　　19.电影课与红领巾电影院电视台活动相结合

　　20.电影课使师生关系悄然改变

　　实证之二:教师论坛

　　1.开设电影课是顺应当今教育发展潮流的明智之举

　　2.电影课:我们的最爱

　　3.电影是如何打动学生的

　　4.电影课培养了学生良好的心理品质

　　5.让小学生在电影课中受到美的熏陶

　　6.神奇的艺术，无尽的探索

　　7.启动主体内因，实践道德行为--小学生电影课实验中的德育创新初探

　　8.电影课对培养学生形象思维的作用.

　　9.《妈妈再爱我一次》指导侧记

　　10.用电影课提高学生的口头表达能力

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