《教师的职业生涯周期》是2012年人民教育出版来自社出版的书籍，作者是朱旭东。

• 书名 教师的职业生涯周期
• 作者 朱旭东
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2012年3月
• 页数 123 页

内容简介

　　溶概构过军兵院《教师的职业生涯周期》作者团队以自身来自丰富的教学经验为依据，360百科创建了教师的职业生涯周期模型。该周期是贯通从职前培养到专业发展的实践连续体，并包含了任课教师从第一次实习经验一直到退休的所有生活。《教师的职业生涯周期》共分8章。第强风课深适重流识正述一章介绍了教师职业生涯模型及其应用。第二章到第七章分别阐混促华各液飞清场释了模型的6个阶段:实习教师、学徒教师、专业型教师、专家型教师、杰出教师、荣誉退休教师。第八章从更广阔的视角深化了模型的应用。全书理论架构清晰，并有许多教学实践的案例，内容生动，对于我国进一步深化教师教育改革、推动中小学教师专业发展刻外龙区期和倡导教育家办学都具有借鉴意义。

目录

　　前言

　　致谢

　　作者介绍

　　第一章 模型及其应用

　　促成一种将教学作为终身实践的愿景

　　教师的职业生涯周期

　　反思与更新:成长的机制

　犯广加庆马个批放段育你　影响教师发展的里责华其他过程

　　连续性的线索:各发展期之间的关系

　　教师职业生涯周期模型的用途与益处

　　参考文献

　　第二章 实习教师

　　通过案例研究考察实习期

　　实习期混的界定

　　连续性的线片张景索

　　专业发展的策略

　划司较　对研究与实践的建议

　　参考文越减铁天想答酸跳决献

　　第三章 学徒教师

　　通过案例研究考察学徒期

　　学徒离谁液然期的界定

　　连续性的线索

　　专业发展的策略

　　对研究与实践的建议

　　参考文献

　　第四章 专业型教师

　　通过案例研究考察专业期

　　专业期的界定

　　连续性的线索

　　专业发展的策略

　　对研究与实践的建议

　　参考文献

　　第五章 专家型教师

　　通过案例研究考察专家期

　　专家期的界定

　　思唱眼万景片它逐岩连续性的线索

　　专业发展的策略

　　对研究与实践的建议

　　参考文献

　　第六章 杰出教师

　　通过案例研究考察杰出期

　　杰出期的界定

　　连续性的线索

　　专业发展的策略

　　对研究与实践的建议

　　参考文献

　　第七章 荣誉退沿朝清引休教师

　　通过案例研究考察荣誉退休期

　　荣誉退休期的界定

　　连续性的线索

　副我向阿死卫般露雷　专业发展的策略

　　对研究与实践的建议

　　参考文献

　　第八章 教师职业生涯周期模型粉效散十银的应用

　　教师终身发展的含义与建议

　　将连续性的线索融人教学

　　影响教师职业生涯周期模型应用的再建运任杨唱案车皇不止关系

　　要求教师职业确保教师的终身发展

　　展望未来:教光夜移亮固角功负说影按师职业生涯周期模型的益处

　　参考文献

　　附录

　　讨论每个专业发展期的独特需求:发展期相关的关切点和所建议的专业发展实践

　　汉译入名对照表

　　译后记