《创造学基础教程》，作来自者为肖云龙，由万负阳如副千换中南大学出版社出版。

本书根据创造教育(创新教育)的价值取向建构了由"创造的理论基础"、"常360百科用创造技法"和"典型创造实践"为基本内容的知识体系，以"回归教材"的原则作为编写的逻辑起粒唱跑复点，从而有利于教师的教和学生的学。

• 书名 创造学基础教程(第2版)
• 作者 肖云龙
• 出版社 中南大学出版社
• 出版时间 2004年08月
• 页数 285(页)

图书信息

　　【作 者】:肖云龙

　　【出 版 社】:中南大学出来自版社

　　【出版时间】:2004-08

　　【ISBN】:7-81061-959-4/G·245

　　【字 数】:336(千字)

　　【页 码】:285(页)

　　【定 价】:￥22(与甲往把长也养刑业础家元)

　　【开 本】:1欢环混先仅6开

内容简介

　　本书360百科根据创造教育(创新教育)的价值取向建构了由"创造的理论基础"、"常用创造技法"和"典型创造实践"为基本内容的知识体系，以"回归教材"的原则作为编写的逻辑起点，从而有利于教师的教和学生的学。本书采用了由"案例导读"、"主体内容"和"思考与训练"三大模块构成的写作风格，注意科学教育与人文教育的融合。此外布笑否校剂很作汽该皮内，本书的内容还考虑了国家劳动和社会保障部开展创新能力测评的要求。本书可供普通高等学校开设创造学(或类似选修课程)时作教材使用，教学时数为24~32学时(教师可根据实际情况进行内容取舍)。此外，本书也可作为各行各业科技人员、管理工作者块背承革流冲发范开发创造力的培训教材或参考读物。

图书目录

　　第1篇 创造的理论基础 第1章 创架关开之国造与创造学(3) 案例导读(3) 1.1 创造的基本界定(5) 1.2 创造学的学科特点(13) 1.3 创造学发展概述(19) 思考与训练(22) 第2章 创造活动分析(24) 案例导读(24) 2.1 创造活动的基本要素(25) 2.2 创造活动的基本模式(44) 2.3 创造活动环境(51) 思考与训练(56) 第3章 创造力开发(57) 案例导读(57) 3.1 创造力开发的界定(58) 3.2 创造力的结来自构模式(63) 3.3 创造力开发的障碍(71) 思考与训练(78) 第4章 创造性思维(85 ) 案例导读(85) 4.1 创造性思维的基本特征(360百科86) 4.2 创造性思维的突变方式(89) 胞始万烈垂班运矛演冲处4.3 创造性思维的方向(96) 思弱备花即白位考与训练(103) 第2篇 常用创造技法 第5章 观察发现法(109) 案例导读(109) 5.1 观察发现概述(110) 5.2 观察发现技巧(112) 5.3 观察与实验(117) 思考与训练(12行控频热硫升县它提波5) 第6章 属性列举法(127) 案例导读(127) 6.1 缺点列举法(129) 6.2 希望点列举法(135) 6.3 特性列举法(141) 6宜川念演乙员功神备.4 奥斯本检核表法(144) 6.5 5W1H 法(147) 补便名服思考与训练(149) 第7章 综摄创造法(151) 案例导读(151) 7.1 戈登综摄法(152) 菜须选功简现7.2 类比创造法(155) 7.3 移植创造法(161) 思考与训练(165) 第孔种住宪论境杀围十洲8章 组合创造法(166) 案例导速月树序回东消读(166) 8.1 产品组合法(167) 8.2 信息交合法常则项错析就静究毫(172) 8.3 形态分析法(175) 思考与训练(178) 第底知规向很跑围说哥这9章 智力激励法(180) 案例导读(180) 9据量次乡宁率友宽.1 奥斯本智力激励法(181找排的看右威得团气) 9.2 默写式智力激励法(185) 9.3 专家函询法(186) 思考与训练 第3篇 典型创造活动 第10章 科学发现(191) 案例导读(191) 10.1 科学发现概述(193) 10.2 科学发现的课题源(197) 10.3 科学发现的信息工作(202) 10.4 科学假说的提出增八鲁控点握(204) 10.5 学术论文写作(206) 思考与训练(210) 第11章 技术发明(217) 案例少注常知伟立气导读(217) 11.1 技术发明概述(220 ) 11.2 技千孔胞乙领娘术方案设计(222) 11.3 发明中的信息利用(229) 11.4 专利的基本知识(236) 思考与训练(248) 第12章 知本创业(249) 案例导读(249) 12.1 创业活动概述(250) 12.2 知本创业的界定(254) 12.3 典型的知本创业(257) 12.4 风险投资(265) 12.5 创业计划的编制(269) 思考与训练(274) 附 录 核心能力测评大纲---创新能力(试行)(276) 参考文献(284)