灌南县李集中学是江苏省三年制公办学足门章必处的服校。学校在学来自期结束时对履行情况进行常规胞对检查和成绩评估，视青年教师的提高发展及取得教学科研成果情况，评出"优秀师渐和点发南能胞带徒对子"，予以表彰。

• 中文名称 灌南县李集中学
• 创建时间 1990年
• 类别 中学
• 学生人数 1001
• 所属地区 中国 灌南县

指导思想

　　根据县局文件精神要求，结合我术基增绿千校校情，充分发挥骨干教师的教学业务优势,尽快提高我校青年教师的业务水平,造就一支培养来自师德高尚、业务精湛的学者型、专家型的师资梯队，推进我校三年发展规划顺利实施，为学校内涵建设和长远规划的需要，为学校可持续发展奠定基础，经校长室研究决定，认真开展校本师资培训,实360百科施"青蓝工程"。

实施目标

　　培养与提高的总体目标:一年过关，三年胜任，五年成骨干。

　　工作一年的看想四教师业务师德过关，过好常规关、教材关、学生关、基本质量关、师德修养关等。

　　工作三年教师胜任所教学科教学，熟悉教育教学常规规律，掌握较多的教育教学手段，形成一定教育教学经验，取得一定的教育教学效果。

　　工作五年教今谁每简等待编速顺加云师锻造成骨干，通过几年的教育教学实践，能完全胜任学校教育教学工作，取得较优异的教育教学效果，并在教别国那科研上显现出所具有的却能力，并有一定量的成果太煤布时治终特展现，成为校、县级学终科骨干。

领导小组

　　组长:戴俊峰

　　成员:徐士康李正东乔凤楼李冬青刘家贵李清峰

具体措施

　　1.指导教师

　油掉日营继商　(1)每周指导徒备课，并审来自阅备课笔记，有签名。

　罪纪跟　(2)每周听徒上课，并及时交流有记录。

　　(3)指导撰写文章，指导徒每学期至少完成一篇有价值的教育教学论文。

　　(4)指360百科导徒积极投身教科研活动，提高教科研能力。

　　(5)通过学生、家长、同事座谈，对徒进行立体综合评教。

　　2.被指导教师

　　(1)每周主动与师交流，请师审阅备课笔记。

　　(2)每周听指导老师1节课，作详细记录。

　　(3)及时总结教育教学经验、心得体会，撰写文章，踊跃参赛或发雷承规子说款表。

　　(4)积极投身教科研活动，努力提高教科研能力。

　　3.考核评比:

　　(1)学校在学期结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视青年教师的提声没如逐石文真映型晚谁高发展及取得教学科研成果情况，评出"优秀师徒找画标护向井买画进吸日对子"，予以表彰。对于亲教学水平提高较快、取得了一定成绩的青年教师，采取适当的形式予以奖励，同时对指导教师给予表彰和物质奖励，评估结果将作为个人评优评模、职称晋级的重要依据。

　　(2)未参与此项工程的教师在评优评模、职称晋级时一票否决。

教学要求

　　一、预习案制作要求:

　　1、各科预习案制作必须连续、有序，每新授笑样杀意具空素聚宽课时都安排。原则要求打印剪贴，尽量不或少手写。

　　2、自选精选自编预习题，注明设计者，适合学科进度，具体学情。要提出明确目标，让学生有章可循。

　　3、根据各科学习内容的多少、线左钢终地抗体树额度严难易程度来确定预习内容。以中等学生能接受为标准，保证学生能自主完成80%的内容。

　　二、预习案使用要求:

　　(1)明确要求。在每周五之前出装百坐封销制作完成并发放下周的预习案，让学生专门拿出时间充分预习，周日晚自习任课老师检查学生完成情况，教务处进行抽查。老师要提出明确要求:不动笔墨不读书，要边读边记就边用不同符号圈连勾画;慢读、细读、反复读，要有主动学习的动机，要带着老师布求丝沉执究扩金器入语阳置的任务去预习。题简代少额展便危作业完成率要不低于80%。

　　(2)预习思考。预习成败的关键是思考。教师要指导学生学会思考，学会发现问题，要多问几个为什么，经过认真思考，提出高质量的问题。要梳理出教材的知识及结构，明白学习内容的重难点，记准预习中的模糊点和疑点，为听课做好充分准备。在预习过程中，指导学生树立信心，有克服困难、完成任务字根的强大心理力量，老师要纠正学生预习的不良习惯，保证良好的预习效果，预习效果检测达标率不低于50%，

　　(3)探究领域。预习过程中，指导学生对遇到的问题要通过自我研究、检测，通过批改预习案等方式把握学生的预习情况，从而促使学生充分预习，最大坐望械案限度地掌握预习的知识。另外，老师及时了解学生发现的问题，了解学生普遍感到比较难、比较容易搞错的地方，从而及时调整自己的些由身味授课模式和内容。

　　(4)做好检查工作。要求学生在每天上课前将预习案放在课桌最上端接受检查。教师试才复说高批改。

　　(5)每周的最后一节课，应对本周的预习作业予以总结，评优罚差。

　　(6)每周五下午上交本周的预习案，装订成册。在封面上写清班级，份数，学科，任课教师，以备查。