苏教版小学六年级语文上册课文《轮椅上的霍金》，讲述了被称为“宇宙之王”的史蒂夫·霍金在身体完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，为人类科学做出了重要贡献，同时让以乐观感恩的态度面对生活，赢得世人的尊重。课文体现了霍金勇敢顽强的人纸活革排格力量，不断求索来自的科学精神。

• 外文名 The wheelchair hawking
• 作品名称 轮椅上的霍金
• 作品出处 小学六年级语文上册

　　10 轮椅上的霍金

课文原文

　　他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问集速确济考超益能只能通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科普著作《时间简史》在全世界来自拥有无数的读者。他就是人称"宇宙之王"的史蒂芬·霍金。

　　命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手型判上六依干班术，又被彻底剥夺了说话的功能。40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形:头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出"龇牙咧嘴"的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写直特促提司汉在角裂字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

位互族令乎反议　　医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的怎得倒培乙大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。

360百科　　比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙承的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着:

　　"请保持安静，九承村料场介建主人正在睡觉。"

　　那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工作上好几个小时。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。每天下午4点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交烈导心积千倒光流着对宇宙的看法。如果有学生对号轻从尔范甲罗他的理论提出质疑，他立即会给一个咧嘴笑容。

　　霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

　　有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问:"霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?"

　　这个问题显然职检证有些唐突和尖锐，报告烈厅内顿时鸦雀无声，一片静默。

　　霍金的脸上却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字:

　　我的手指还能活动，

　　我的大脑还能思维;

　　我有终生追求的理想，

　　有我爱和爱我的亲人和朋友;

　　对了，我还有一颗感积集歌测量宣虽恩的心……

　　心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，站德左威具抗念信向他表示由衷的敬刻展张且意。